예비교사와 현직 음악교사들을 위한 유아 음악교육의 지침서

유아 음악교육의 이론과 실제

유아 음악교육을 담당하는 교사들이 갖추어야 할 음악 지식과 유아 음악교육의 방법을 정리하여 보여줍니다. 기초적인 음악의 이론을 다루고나서 유아 음악교육의 의의와 목적 그리고 교사의 역할을 소개합니다. 그 다음, 세계의 유아 음악교육 이론가들을 소개하여 교사의 역할과 유아 음악교육의 특징을 깊이있게 다룹니다. 책의 뒷부분에서는 유아들이 생활 속에서 경험하는 내용을 주제로 한 노래들을 소재로 하여 유아교육 현장에서 활용할 수 있는 활동이 약 100여편 정도 제시되어 있습니다. 이 책에서 이론적 배경과 함께 제시되는 교육활동 자료는 유아들의 음악성을 발달시키기 위하여 노력하는 모든 유아교육교사에게 도움이 될 것입니다.

차례

제1장 음악의 기초이론
Ⅰ. 음과 음악
1 음악의 정의
2 음악의 성질
3 음악의 3요소

Ⅱ. 보표와 음자리표
1 보표(staff)
2 음자리표(clef)
3 보표의 종류

Ⅲ. 음이름과 변화표
1 음이름
2 계이름
3 변화표

Ⅳ. 음표와 쉼표
1 음표와 쉼표
2 음표, 쉼표 기보할 때 주의점

Ⅴ. 박자
1 박자
2 세로줄과 마디
3 박자표
4 박자의 종류
5 박자 젓는 법
6 갖춘마디와 못갖춘마디
7 리듬과 당김음

Ⅵ. 빠르기와 여러가지 기호
1 빠르기표
2 셈여림표
3 도돌이표

Ⅶ. 음정
1 음정의 정의
2 음정의 종류
3 음정의 성질변화
4 음정의 어울림
5 음정의 자리바꿈 공식 및 자리바꿈의 성질 변화

Ⅷ. 음계
1 음계
2 조
3 주요3화음의 구성

Ⅸ. 음악의 형식
1 음악의 형식
2 악곡의 구성요소
3 악곡의 형식
4 창작의 실제

제 2장 유아와 음악
Ⅰ. 유아 음악교육의 중요성

Ⅱ. 유아 음악교육의 목적

Ⅲ. 유아의 음악적 능력의 발달

Ⅳ. 유아를 위한 음악 환경
1 가정에서의 음악 환결
2 유아 교육기관의 음악 환경
3 지역 사회에서의 음악 환경
4 유치원과 가정의 상호적 음악 환경

제 3장 유아 음악교육의 교수방법과 교사의 역할
Ⅰ. 유아 음악교육의 교수방법

Ⅱ. 유아 음악교육 교사의 역할

Ⅲ. 유아 음악교육의 평가

제 4장 음악교육 이론가
Ⅰ. 에밀 쟈크 달크로즈(Emile Jaques-Dalcroze, 1865~1950)

Ⅱ. 칼 오르프(Carl Orff, 1895~1982)

Ⅲ. 졸탄 코다이(Zoltan Kodaly, 1882~1967)

Ⅳ. 에드윈 고든(Edwin E. Gordon, 1927~)

Ⅴ. 신니찌 스즈키(Shinichi Suzuki, 1898~)

제 5장 유아 음악교육의 내용 및 활동
Ⅰ. 유아 음악교육의 내용
1 관점에 따른 유아 음악교육의 내용
2 표현생활 영역의 내용
3 수준별 내용

Ⅱ. 노래 부르기
1 노래 부르기
2 노래 부르기 활동편

Ⅲ. 신체 표현
1 신체 표현
2 신체 표현 활동편

Ⅳ. 듣기 및 음악 감상
1 듣기와 음악 감상
2 듣기 및 음악 감상 활동편

Ⅴ. 유아 국악교육
1 유아 국악교육의 의의 및 중요성
2 유아 국악교육의 내용
3 전래 동요
4 전통 놀이
5 유아 국악교육 활동편

Ⅵ. 리듬 활동과 악기다루기
1 리듬 활동
2 악기다루기
3 리듬 활동과 악기 다루기 활동편

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리듬 합주 악보